بررسی میزان تاثیر برنامه بازی بر اضطراب کودکان سن مدرسه بستری در مرکز طبی کودکان تهران سال 1378-79
پایان نامه
- وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه تربیت مدرس
- نویسنده هایده ممی یانلو
- استاد راهنما فاطمه الحانی
- تعداد صفحات: ۱۵ صفحه ی اول
- سال انتشار 1379
چکیده
نتایج زیر از این تحقیق بدست آمد: 1 - آزمون آماری مجذور کای ارتباط معنی داری بین دو گروه از نظر اطلاعات دموگرافیک نشان نداد. 2 - آزمون آماری تی مستقل قبل از مداخله اختلاف معنی داری در میانگین تغییرات اضطراب حالتی بین دو گروه نشان نداد. ولی بعد از مداخله این آزمون اختلاف معنی داری بین دو گروه از نظر اضطراب حالتی و تصویری نشان داد. یعنی بازی در گروه آزمون توانسته میزان اضطراب را نسبت به گروه شاهد کاهش دهد. 3 - آزمون آماری تی مستقل قبل از مداخله اختلاف معنی داری در میانگین شاخص های فیزیولوژیک اضطراب بین دو گروه نشان نداد. ولی پس از مداخله اختلاف معنی داری از نظر این میانگین ها بین دو گروه مشاهده شد. 4 - آزمون آماری تی مزدوج، اختلاف معنی داری در میانگین اضطراب (حالتی و تصویری)، قبل و بعد از بازی در گروه آزمون نشان داد . یعنی بازی توانسته در گروه آزمون میزان اضطراب را کاهش دهد. 5 - آزمون آماری تی مزدوج اختلاف معنی داری در میانگین تغییرات میزان اضطراب حالتی قبل و بعد از پژوهش در گروه شاهد نشان نداد. ولی این آزمون اختلاف معنی داری در میانگین تغییرات اضطراب تصویری قبل و بعد از پژوهش در جهت افزایش اضطراب نشان داد. 6 - آزمون آماری تی مزدوج اختلاف معنی داری در میانگین شاخص های فیزیولوژیک اضطراب قبل و بعد از مداخله در گروه آزمون نشان داد. بنابراین اجرای برنامه بازی در کاهش شاخص های فیزیولوژیک اضطراب موثر بوده است . با توجه به نتایج فوق پیشنهاد می گردد که از برنامه بازی به عنوان یک روش کاهش اضطراب کودکان استفاده شود.
منابع مشابه
تاثیر قصه گویی بر اضطراب فیزیولوژیک، نگرانی و اضطراب اجتماعی کودکان سن مدرسه بستری در بیمارستان
خلاصه سابقه و هدف: کودکان نسبت به بحران های ناشی از بیماری و بستری شدن حساس هستند. زیرا دارای مکانیسم سازشی محدودجهت حل عوامل استرس زا می باشند. در این راستا توجه به روش های غیر دارویی در کودکان ازاهمیت ویژه ای برخوردار است. این پژوهش با هدف تعیین تاثیر قصه گویی بر اضطراب فیزیولوژیک و اجتماعی کودکان 10-7 سال بستری انجام شد. مواد و روش ها: این کارآزمایی بالینی بر روی 64 کودک 10-7 ساله بستری در ب...
متن کاملبررسی میزان تأثیر بازی آشناسازی بر شدت اضطراب کودکان مبتلا به تالاسمی سن قبل از مدرسه
مقدمه: درکودکان مبتلا به تالاسمی برای حفظ حیات باید تزریقات مکرر خون و دسفرال انجام شود. قرار دادن کتتر داخل وریدی یکی از رایج‌ترین پروسیجرهای تهاجمی می‌باشد و اغلب کودکان به ویژه کودکان خردسال چنین پروسیجری را استرس‌آورترین جنبه بیماری، بستری، و حتی ویزیت سرپایی خود بیان می‌کنند. این پژوهش به منظور بررسی تأثیر بازی آشناسازی بر شدت اضطراب پروسیجرهای تزریقی کودکان سن قبل از مدرسه مبتلا به تالاسم...
متن کاملبررسی تاثیر بازی بر میزان اضطراب کودکان سن دبستان بستری در مرکز آموزشی -درمانی گیلان، سال 84-1383
چکیده ندارد.
15 صفحه اول بررسی تأثیر بازی برمیزان اضطراب کودکان سن دبستان بستری در مرکز آموزشی- درمانی کودکان گیلان
مقدمه: اضطراب شایعترین واکنش در برابر عوامل تنش زاست که کودکان بستری در مراکز درمانی بطور جدی در معرض بروز آن قرار دارند و استفاده از بازی یکی از اولویت های مراقبتی درکودکان برای به حداقل رساندن اضطراب محسوب می شود. هدف: پژوهش حاضر با هدف تعیین تأثیر بازی بر میزان اضطراب کودکان سن دبستان بستری در یکی از مراکز آموزشی ـ درمانی کودکان شهر رشت انجام شده است. روش کار: پژوهش حاضر مطالعه ای نیمه...
متن کاملآلکالوز متابولیک در کودکان: بررسی بیماران بستری شده در مرکز طبی کودکان در سال های 76-1374
Metabolic alkalosis is characterized by high HCO3- as it is seen in chronic respiratory acidosis, but PH differentiates the two disorders. There is no characteristic symptom or sign. Orthostatic hypotension may be encountered. Weakness and hyporeflexia occur if serum K+ is markerdly low. Tetany and neuromuscular irritability occur rarely. We report the results of retrospective data analysis of ...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه تربیت مدرس
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023